【News】できない時こそチャンス｜ 体操教室が大切にしている声かけと関わり方
こんにちは。
ベスク体操クラブです。
子どもが何かに挑戦して
「できない」と止まってしまう瞬間。
保護者の方にとっても、
声をかけるのが
難しい場面ではないでしょうか。
「もっと頑張って」
「前はできたのに」
──励ましているつもりでも、
子どもの表情が曇ることがあります。
特に幼児期から小学生の時期は、
できた・できないを
強く意識しやすい時期。
だからこそ、体操教室では
“結果”だけではなく、
その途中の関わり方が重要になります。
できない場面は、
実は成長の入り口でもあるのです。
「できない」で差が出る理由
同じように失敗しても、
もう一回やろうとする子と、
そこで止まってしまう子がいます。
この違いは、
運動能力だけで
決まるものではありません。
たとえば鉄棒で
前回りができなかったとき、
「怖かった」
「タイミングが分からなかった」と
感じている場合があります。
理由が整理されないまま
「苦手」と思い込むと、
挑戦そのものを避けやすくなります。
🧠 幼児期は“結果”を受け取りやすい時期
特に小学生前後は、
周りとの違いにも敏感です。
✅ 自分だけできないように感じる
✅ 失敗を恥ずかしく思う
✅ 一度の失敗で苦手意識を持つ
こうした積み重ねが、
「運動が苦手」という
感覚につながります。
だからこそ体操では、
“失敗したあと”の
関わり方が大切になります。
声かけで変わる挑戦の姿勢
体操教室では、
「できたね」だけを
繰り返すわけではありません。
ベスク体操クラブでも、
動きの途中に
目を向けながら声をかけています。
跳び箱で踏み切れた、
鉄棒で手を離さなかった。
結果に届かなくても、
前回との変化はあります。
その小さな変化を
具体的に伝えることで、
子どもは「次もやってみよう」
と考えやすくなります。
🎯 動きを具体的に伝える
「頑張ったね」だけでは、
何が良かったのかが分かりません。
✅ 手を前に出せていた
✅ ひざをしっかり曲げられた
✅ 最後まで止まらず動けた
こうした言葉は、
自分の体の使い方を
理解するきっかけになります。
結果だけを追わない関わり方が、
成功体験につながっていきます。
「できた」以外の成長を見る
子どもの成長は、
技が成功した瞬間だけに
表れるわけではありません。
以前は嫌がっていた
柔軟運動に取り組めるようになった、
順番を待てるようになった。
それも大切な変化です。
🤸 体の変化は挑戦を支える
柔軟運動やストレッチを続けると、
体を動かしやすくなります。
すると「怖い」という感覚が減り、
動きに挑戦しやすくなります。
また、コーディネーショントレーニングでは、
体を連動させる力を育てます。
ジャンプのタイミングや
着地の安定感が変わると、
「前よりできそう」と
感じる場面が増えていきます。
🔄 家庭でも変わる見方
「できるまでやる」ではなく、
✅ 前より動けているか
✅ 自分から挑戦したか
✅ 最後まで取り組めたか
こうした視点を持つと、
子どもの変化が見えやすくなります。
成長は、
技の成功だけでは測れません。
さいたまで育てる挑戦する力
できない場面は、
止まる瞬間ではありません。
どう声をかけ、
どう関わるかによって、
次の挑戦につながる時間になります。
ベスク体操クラブは、
埼玉県さいたま市見沼区大和田町で、
幼児から小学生まで
一人ひとりの発達段階に
合わせた指導を行っています。
技の完成だけではなく、
挑戦する姿勢や体の使い方を大切にしながら、
成功体験を積み重ねていきます。
習い事を探す中で、
「運動が苦手だから不安」と
感じることもあるかもしれません。
だからこそ、
できない時の関わり方が重要になります。
まずは体験レッスンで、
お子さまがどんな表情で
挑戦するかを見てみてください。
そこに、
次の成長のきっかけがあります。
ベスク体操クラブ
住所：
📍 さいたま市大宮体育館：
埼玉県さいたま市見沼区大和田町1－305
📍 南中野練習場：
埼玉県さいたま市見沼区南中野1152－3
電話番号：090-2327-6020
営業時間：10:00～20:00
